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2007年11月9日广东省“十一五”重点课题《网络学习社区资源的整合与优化研究》的第五子课题《基于网络学习社区的教师专业化发展研究》开题仪式及研讨培训会议在我市召开。省电教馆程五一副馆长、省电教馆科研办刘峻主任、林俊芬博士、市教育局黄定光副局长、市电教站朱家良站长等领导和来自全省21个地市相关课题单位的代表共计200余人出席了本次会议。
会上，黄定光副局长致欢迎词，并介绍了我市教育信息化发展历程和教育技术研究课题开展情况。程五一副馆长介绍了我省现代教育技术研究课题整体部署和研究思路，对“十一五”课题研究模式和具体任务做了部署。
在省“十一五”现代教育技术课题七大子课题中，我市电教站被确定为第五子课题《基于网络学习社区的教师专业化发展研究》的课题主管单位之一，将和全省21个地级市的69个课题承担单位协同发展，共同探索新时期教师发展之路。市电教站作为课题主管单位，经过充分的准备，第一个向省电教馆提出召开课题工作会议，率先走出跨市开展课题研究的第一步。
会上华南师范大学教育信息技术学院徐晓东教授做了题为《教育信息化与教师专业化发展》的学术报告，陕西师范大学新闻与传播学院副院长张文兰教授做了《教育技术科研课题研究方法》的学术报告。
市电教站朱家良站长在会上介绍了我市教师协作共同体发展的实施策略，韶关一中他们在构建学习共同体促进教师专业化发展课题研究中的思路和做法，广州市越秀区旧部前小学也对课题开展中取得的经验作了介绍，杨仙逸小学陈植生老师对参加我市教师协作共同体谈了自己的收获和感想。
《中山市教师协作研究共同体的构建与互动发展研究》是在《基础教育跨越式发展创新试验研究项目》研究基础之上，通过改变管理模式、创造研究氛围等一系列措施，充分调动一线教师的工作积极性发展起来的。通过几年的试验，在《基础教育跨越式发展创新试验研究项目》提高学生能力方面已取得明显的效果，《中山市教师协作研究共同体的构建与互动发展研究》将工作重点转移到对教师各个方面能力的提高上。与会代表对我市课题研究中采取的工作方法、管理模式、研究氛围等软环境建设产生了浓厚的兴趣。
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